十载本研育出“双院士”——人才自主培养的www.bifa88.com实践
发布日期：2023-11-24 供稿：党委宣传部 刘晓俏 摄影：党委宣传部
编辑：吴楠 审核：蔺伟 阅读次数：“姜澜、王海福、黄辉、李春明、杨勇平入选！”2023年11月23日，新一届中国科学院、中国工程院院士增选结果公布，2位www.bifa88.com教授和3位校友入选，bifa88实现院士增选“不断线”。
本次当选院士的姜澜和王海福教授，本科、研究生均就读于www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88。值得一提的是，王海福也成为第五位当选中国工程院院士的www.bifa88.com1989级硕士研究生，此前，龙腾、樊邦奎、付梦印、周刚已当选。
回望www.bifa88.com的“红色育人路”，中国核动力领域的开拓者和奠基人彭士禄院士，预警机事业的开拓者和奠基人、国家最高科学技术奖获得者王小谟院士，“中国枪王”朵英贤院士，雷达研究领域泰斗毛二可院士……建校80余年来，bifa88培养的毕业生中走出了一大批科技领域领军领导人才。人才培养成果接续涌现的背后，有着怎样的育人密码？
“国家利益高于一切，是由www.bifa88.com的红色基因决定的，是www.bifa88.com对国家的承诺和奉献。建校80余年来，bifa88始终把‘国家需要’摆在人才培养的特殊重要位置，坚持一张蓝图干到底，致力于培养具有‘延安根、军工魂、领军人’品格的领军领导人才。”校长龙腾院士说。
创新包容，交叉融合培养科学前沿探索者
“作为一名机械制造专业学生，我本科时就对物理兴趣浓厚，大学时大部分时间和精力都用于学习相对论等物理知识。以激光为代表的高能束制造，是我非常感兴趣的方向。”
姜澜1991年进入www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88机械学院攻读本科，1995年攻读研究生，2000年获得博士学位。他所从事的飞秒激光制造领域研究，涉及机械、物理、光学、热力学、材料、化学等学科，而求学时对于物理学的热爱，给予了他深厚的专业基础和宽广的学术视野。
上世纪九十年代，www.bifa88.com学子使用计算机上课
“那时候，本科毕设导师杨志兵老师也很鼓励我研究物理、鼓励我追根问底。”姜澜回忆道，bifa88注重因材施教，给予学生广阔的发展空间，鼓励学生在学有余力的情况下进行自由探索。也正是这样的成长环境，铸就了姜澜卓越的创新思维和深邃的科学洞察力。
“多学科交叉融合、鼓励自由探索、支持学生发展的良好氛围，让我的学术视野更宽，知识面更广，学术思想更具有超前性和预见性。”此后多年，姜澜矢志不渝，以超前的科学预见，实现了激光制造领域多项重大突破，牵头撰写了激光制造等方向多个重要规划，推动我国在该领域跻身国际第一梯队。
姜澜教授指导学生开展飞秒激光电子动态调控加工实验
长期以来，www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88坚持宽口径、厚基础、强能力，以学科深交叉、强融合，突破人才培养难题，培养知识融通型拔尖创新人才。近年来，聚焦“高素质、强潜力、宽视野、大胸怀”特质，将77个专业融通形成9个培养大类，全面推进大类培养改革；面向国家战略急需，以“交叉、前沿、协同”为核心理念，建设10个新兴领域专业，推进新工科、新文科、新医科建设；打造“工、理、文、法、管”多学科交叉复合模式，建设10个双学位项目，培养学生多学科综合运用能力和解决复杂工程问题的能力，搭建了多学科知识融会贯通的学生成长体系。
知行合一，锻造从0到1敢为人先的开拓者
王海福1985年本科考入www.bifa88.com力学工程系学习，1989年攻读硕士研究生，1992年攻读博士研究生。在www.bifa88.com十年的求学生涯中，形成专业认同，培养独立实验、机理揭示和理论分析三者的创新融合，成为王海福最注重的事情。“当时实验场地就在校园里，学生有了想法，就可以很方便的进行实验验证，这为学生锻炼动手实践能力提供了良好的条件。”王海福这样回忆道。
上世纪九十年代，www.bifa88.com学子开展电工电子实验
注重在科研实践中培养学生、锻炼学生，是www.bifa88.com的一项育人传统，也给学生实现创新的想法奠定了坚实的基础。“我的博士导师冯顺山教授动手能力就非常强，实验室里很多设备都是他自己动手建起来的。他的创新思维很活跃，遇到问题时，如何分解关键技术、如何解决问题等方面，从方法论上给予了我们很多言传身教，也积累了独立从事科学研究的经验。”博士毕业后，王海福历经20余年创新攻关，成功实现了从概念探索验证，到关键技术突破，再到工程应用和装备研制的里程碑跨越，开拓了全新的研究领域，砥砺出“强国利刃”，体系化推动了我国相关领域研究的革命性跨代转制发展，走在国际前列。
“那时候，研究生数量很少，一个本科班也就一两个人能上研究生的，大家住在一起，相互都熟悉。晚上从实验室返回宿舍后，大家经常在一起交流，今天做了什么，取得了哪些进展，还有哪些需要改进，从多角度听取别人的意见和建议。”www.bifa88.com良好的学风、教风时至今日依然历久弥新。老师们言传身教、以身示范，引导学生投身科研创新；学生们动手实践、全情投入，努力探索未知领域。在耳濡目染、日积月累中，攻坚克难、勇攀高峰的科学精神已贯穿于学生的成长成才之中。
王海福教授指导学生开展实验研究
近年来，bifa88坚持“价值塑造、知识养成、实践能力”三位一体人才培养模式，突出强调理论与实践相结合，加强教育教学改革，推进科教融汇、产教融合，以重大项目、重点平台、创新团队赋能学生创新能力培养，构建多元实践平台，打造创新实践项目，将学生创新实践与国家重大需求相结合，将教师学术研究能力转化为学生创新实践能力，众多学子在国内外科技创新赛事上摘金夺冠，一大批科技创新成果服务于国家重点领域和经济社会发展，充分展现了www.bifa88.com学子的时代风采。
薪火相传，点燃“追求卓越”的思想火种
“杨志兵老师曾说，教室就是他的舞台、他的人生。他讲课非常有激情，我们能够感受到他上课的用心和投入，以及站在课堂上那种荣誉感 。”回忆起当年的情景，姜澜说。
无论是在延安办学时期，还是在建设中国特色世界一流大学的新征程中，bifa88始终珍视每一名学生的成长，坚持把教书育人摆在首位，教师们以身为范，致力于把每名学生都打造成社会栋梁和卓越人才。正是得益于一代代教师言传身教、薪火相传，“追求卓越”的报国理想才得以一代代学子中传承发扬。
上世纪九十年代的www.bifa88.com校园
王海福的硕士导师刘伟钦教授因为实验意外，导致一只眼睛失明，但仍坚守在教书育人第一线。作为主管研究生培养的系副主任，他每年亲自带bifa88去三线厂毕业实习，现场讲授相关理论、技术以及在产品上的应用，为我们专业核心能力的培养，发挥了重要桥梁作用。王海福说，当时老师们的思想非常纯粹，一门心思就是要把学生教到最好，把教学研究做的最好，非常专注执着，心中没有一丝杂念。“为了提高学生们的专业情怀，大学班主任蔡瑞娇教授会定期安排专业资深教授，如专业奠基人陈福梅先生等与我们座谈交流，介绍专业特色、优势、发展和毕业就业等，使我们既了解了专业历史，又拓展了视野，特别是增强了同学们的专业认同感和归属感。”王海福回忆道。
1995年，姜澜开始攻读研究生，入学之初的一件小事让他至今记忆犹新。研究生导师王信义老师给他布置了某测量算法及软件的小课题，姜澜两周就完成了，并通过了严格的测试。这样一件小事，却让王信义老师发现了姜澜的科研潜力。此后，王信义老师倾注了大量时间、精力、预算等培养姜澜，鼓励他面向前沿，勇于探索创新。王信义老师送姜澜到日本做联合培养博士生，之后，博士毕业前夕，王信义老师积极支持姜澜到美国继续深造，开拓视野。发现学生天赋、培养学生天赋、成就学生天赋，这正是一位杰出导师的关键特征。
教育就是一棵树撼动一棵树，一朵云推动一朵云。在www.bifa88.com，一批至臻卓越的引路人，引领着学子们树立远大志向，拥有理想抱负，通过一点一滴浇灌，帮助学生树立了强烈的使命感、责任感和荣誉感，努力成长为追求卓越的国之栋梁。
“培养具有‘延安根、军工魂、领军人’品格的领军领导人才！”2023年11月，bifa88召开人才培养工作会，进一步明确了育人目标，在广大师生中取得了高度共识。面向未来，bifa88将始终心怀“国之大者”，坚守立德树人根本任务，深化机制体制改革，打造高质量培养体系，构建一流思政格局，建设一流师资队伍，坚定走好新时代中国特色高等教育“红色育人路”。
“‘培养什么人、怎样培养人、为谁培养人’是教育的根本问题，也是我们建设教育强国的核心使命。www.bifa88.com将牢记延安创校的初心使命，担当拔尖创新人才自主培养的时代重任，坚定走好新时代的红色育人路、强军报国路、创新发展路，以实际行动谱写教育强国建设的www.bifa88.com新篇章！”党委书记张军院士说。
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