医工融合研究院举行2020级研究生迎新大会暨开学第一课
2020年9月23日晚18:30，医工融合研究院在8号教学楼1005教室举行2020级研究生迎新大会暨开学第一课，欢迎来自祖国各地的60名2020级研究生新生。会议聚焦“服务国家战略、增强创新能力、助力医工科技、筑牢学术根基”教育主题，以讲解宣传医工融合研究院多学科交叉融合的新型研究机构特性及其对医工复合型高层次人才培养的要求为基调，为研究院新一届硕士和博士研究生阐明了培养方案设计、校内外“双导师制”等复合型培养机制，并对同学们未来的学业安排、科研方向和学术成长提出了明确的要求。医工融合研究院副院长周勇研究员、副院长兼首席科学家邓玉林教授、责任教授周天丰教授和李晓琼教授出席会议并做讲解，研究院教学干事及2020级学生辅导员参加会议，会议由副院长周勇主持。
周勇副院长首先代表研究院对新同学加盟医工融合科技大家庭表达热烈欢迎和良好祝愿。通过系统介绍我校医工融合研究院的建设背景与使命、建设目标与定位、组织架构与机制、研究聚焦与方向、特色发展与愿景5个方面的具体情况，向同学们说明了研究院承载bifa88服务“健康中国”国家重大战略、推动优势理工科技服务医学应用、培育我校医学学科的建设使命，肩负跨机构组织开展医工科技协同和医工复合型高层次人才培养的重任，以及推动我国诊疗技术和装备事业进步和服务于人民健康福祉的光荣职责。
作为推动研究院科技进步和学术繁荣的重要力量,我院广大研究生应当充分认识到服务人民医疗健康事业责任重大、使命光荣,深刻领会医工融合多学科交叉融合的学科特性及其对研究生综合与复合能力的培养要求，尤其需要学习掌握部分临床医学应用基础知识，有意识、有目标地培养理工科技应用于临床医学的科技素养。希望同学们能在未来几年里构建医工融合知识体系，结合临床医学应用形成研究开发技能，潜心科研、积累学术，争做复合型研究开发领军领导人才。
邓玉林副院长在良乡校区通过视频连线向研究生新生们介绍了医工融合研究院对于研究生培养的整体要求，强调了多学科交叉融合学科特性带来的课程学习难度、知识深度与广度要求，希望同学们在我国即将实现第一个“百年目标”、世界面临百年未有之大变局的重要阶段敢于担当、勇于奋斗、勤于付出，切实承担起新时代赋予的特别使命，踏踏实实学好知识、做好科研、积累学术，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。对于学术积累起步的研究生学习阶段，邓玉林教授特别强调了学术诚信与学术作风建设，结合当前我国严肃学术作风、杜绝学术不端行为的一些具体示例，向同学们警示了树立尊重科学、敬畏科学、实事求是思想意识的要求，并要求一以贯之。
周天丰教授从医用新材料及植入物设计制造、医用工具设计制造、人工智能辅助医疗等方面详细介绍了医用新型材料的设计开发和制造新技术，进一步通过他的团队任务向同学们讲解了医工融合研究院作为一个多学科交叉融合，可以有效促进协同创新的科技平台，通过来自多学科的团队成员的协同研究，已经有效地开展了多种医用材料、医用工具的开发和设计制造，并衍生出了更多的研究方向。他希望同学们相互之间能加强学术交流与合作，团结协同、攻坚克难，在为国家医疗健康事业贡献力量的同时积淀自己的知识和能力，开拓个人广阔的事业前景。
李晓琼教授从载人航天、深空探测、新冠抗疫等国家重大科技任务需求牵引有效带动我校航天生物医学工程学科方向的发展情况，从方向设立背景、专业研究特色、学科知识图谱、人才队伍及需求、前期成果及平台等5个方面系统介绍了航天生物医学工程方向的研究特色和医工融合科技成果，勉励同学们要“矢志拓天，以能许国”，努力钻研学科知识，建立专业知识体系，着力培养科研能力，形成多学科的交叉融合和融会贯通能力，努力造就成为兼具理工科技能力和医学应用科技素养的领军领导型人才。
研究院教学干事王誉蓉老师就不同类型、不同层次的研究生培养方案、课程选择等进行了说明及讲解。由于医工融合研究院研究生的学科背景差异较大，存在方向上学员人数少、专业差异大的情况，要求各位同学以个人的学习能力和实践能力为基础，认真研读专业培养方案，积极与导师沟通，制订适合自己的培养方案。
2020级研究生兼职辅导员何睿同学给大家分享了自己这一年来在医工融合研究院的学习和科研经历，以及自己在校内外“双导师”的联合指导下的收获和体会。作为2020届研究生辅导员，何睿同学希望与大家保持沟通和交流，尽可能为同学们提供帮助，从而给大家营造一个良好的科研成长环境。
会议增进了2020级研究生新生对于医工融合研究院院的了解和认识，激励了同学们坚定理想信念，矢志科技报国的决心。同学们表示将充分利用好研究院多学科交叉融合的特性和资源优势，勤奋学习专业知识，努力掌握专业技能，不负青春韶华，锻造医工融合科技专业人才，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的青春和力量！