研函〔2013〕53号
各学院：
为提高专业学位研究生培养质量，增强毕业生就业发展竞争力，研究生院决定于2013年5月启动专业学位研究生培养方案修订工作。
一、开展修订工作的背景
1.教育部相关文件以及工信部“研究生教育优秀工程”文件要求，专业学位研究生培养方案必须“与学术型有显著区别，应紧扣社会经济发展需求，充分体现应用特征”。
2.部分类别、领域的教指委已经实行按年度更新全国指导性培养方案。
在这样的背景下，及时启动我校专业学位研究生培养方案修订工作，对我们进一步做好专业学位研究生培养工作，特别是做好迎接2015年的研究生评优工作是非常必要和及时的。
二、修订范围
我校现有的37个专业学位类别、领域（见附件1）均可参与本次修订工作，提交中文、英文两个版本的方案（可参考本科英文培养方案）。能英文开课的课程，提交英文版教学大纲和课程简介。须2013年秋季运行的培养方案，必须在2013年5月31日前提交最终的中文版本。
三、修订工作原则
1.充分调研原则。要充分调研国内外参照高校本专业的培养方案及其制定过程，结合教育部文件、工信部研究生评优文件要求和相关行业、领域的发展情况，评价上一版本培养方案执行情况与效果；
2.多方参与原则，特别是企业参与。要合理组织专业学位研究生导师、行业从业权威人士、已毕业校友、用人单位代表、研究生代表等参与修订工作；
3.同行评价原则。方案初稿确定后，邀请相关高校、业界人士开展同行评价；
4.公众参与原则。利用信息化等技术，实时公开培养方案制定的全过程和相关资料，吸纳公众参与每个环节的讨论、建议和评价等。
四、工作要求
1.各专业学位研究生培养方案在满足《www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88全日制硕士专业学位研究生培养方案（2011版）总体框架和要求》的基础上，须将《科学道德与学术诚信》纳入专业学位培养方案公共必修课（MBA除外）。同时还必须满足相关专业学位教育指导委员会指导性培养方案要求。
2.专业学位研究生培养方案应紧扣社会经济发展需求，充分体现应用特征，与学术型研究生培养方案有显著区别。培养目标要突出培养学生的社会责任感、创新创业能力和实践能力。
3.培养方案中的课程设置要充分反映职业领域对专门人才知识与能力要求，以实际应用为导向，以满足职业需求为目标，以综合素养和应用知识与能力的提高为核心，突出实践教学比重。每个培养方案中至少2门专业课程，包括实践课程、讲座课程等由企业专家讲授。
五、主要工作内容
1.在2011版培养方案的基础上按需调整，原则上不动框架（方案格式见附件2），可调整课程（已有课程选择“课程库”中的课程编码即可，新课程须填写“新增课程信息表”申报）（见附件3和附件4），修订质量标准，完善培养环节要求等；
2.编写专业必修课课程大纲和专业选修课课程简介（格式见附件5和附件6）。
3.填写《2013年专业学位研究生培养方案修订情况统计表》（见附件7）
4.及时撰写培养方案修订工作总结与工作新闻报道（含图片）。
六、培养方案修订组织工作
1.学院主管院长应做好动员部署，组织相关人员与企业积极参与
专业学位研究生培养方案修订工作，同时应成立培养方案修订工作领导小组（可由5至8人组成）和培养方案编写小组（编写小组组长和人数由学院自定），并明确责任领导、责任教师（每个类别或领域必须设置一名责任教师），并将名单（见附件8）上报研究生院培养处备案公布。
2.培养方案需经学位评定分委员会审定通过后，报送研究生院培养处。
七、时间安排
1.2013年5月9日前，学院将责任领导、责任教师名单报送研究生院培养处，并启动培养方案修订工作。
2.2013年11月4日前（须2013年秋季运行的培养方案，必须于2013年5月31日前），学院上交各专业学位培养方案初稿（中英文）、 课程教学大纲、课程简介（中英文）、培养方案修订情况统计表和工作总结（纸质稿交研究生楼318房间，电子版发送至lxqing@mylpg.net。），初稿须经学院主管研究生教学的院长及培养方案编写小组负责人签字。
3.2013年11月5日-15日，研究生院汇总并进行格式检查。
4.2013年11月18日-25日，学院根据反馈意见对培养方案进行修改。
5.2013年11月28日-12月5日，培养方案初稿报校学位评定委员会审定。
6.2013年12月6日-13日，学院根据校学位评定委员会意见对各专业学位培养方案进行修改。
7.2013年12月27日前，培养方案修改完成并批准执行，学院按新方案完成相关文件的制定与修改，并准备教学实施工作。
8.2014年1月10左右，研究生院完成培养方案、课程教学大纲和课程简介印刷与网上公布，开展师生、企业对培养方案的网络评价工作，以专题简报形式公布评价结果。
各学院对本次培养方案修订工作必须给予充分的重视，落实好各项工作，高质量高效率完成修订工作。
今后研究生院将每年组织开展培养方案执行情况检查及评价工作、微调工作（学期中间原则上不接受课程调整），并及时编印、公布评价结果。
研究生院培养处
二〇一三年五月六日
