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2018-11-01 来源： 浏览量（）
研究生教育学的独立、借鉴与改造:学科属性的视角
王梅马韶君
（天津大学 教育学院，天津 300354）
摘要：阐述研究生教育学学科生成的科学性,提出学科属性是区别研究生教育学同其它学科不同的关键。通过对研究生教育学学科属性不同角度的比较发现:研究生教育学是其教育学母系学科下的二级学科,是一门实践性极强的软学科,是正在走向成熟的前学科。研究生教育学应保持学科自信与学科信仰,深化基本理论研究,以正确范式引导学科建设。
基金：国家社会科学基金教育学一般课题“协同学视阈下博士生培养模式的国际比较研究”(BDA140028)； 中国学位与研究生教育学会重点课题“研究生教育学及其学科体系构建研究”(A2-2015Y0101-018)；
关键词：研究生教育学; 学科属性; 独立; 借鉴; 改造;
中图分类号：G643 文献标识码：A
（选自《研究生教育研究》2018年第2期 编辑：Jia Xiaofei）
