供稿：中国高等教育学会大学素质教育研究分会
中国高等教育学会于2022年5月启动了“2022年度高等教育科学研究规划课题”申报工作。其中，“大学素质教育研究专项课题”得到了全国高校的高度关注，总计申报课题555项。经资格审查、匿名会议评审、公示等，最终“大学素质教育研究”专项课题立项19项，其中重大课题2项，重点课题17项。分支机构自设课题“大学素质教育改革实践研究”立项20项（立项名单见表1、表2，立项通知见附件1、2）。课题内容涉及新工科、新医科、新农科、课程思政、国防素质、劳动教育、传统文化等当前教育改革中的重要议题。
表1 中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“大学素质教育研究”课题立项名单
课题编号 |
课题名称 |
课题负责人 |
所在单位 |
立项类别 |
22SZJY0101 |
新时代国防素质教育内容与路径研究 |
李健 |
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重大课题 |
22SZJY0102 |
基于新农科的素质教课程体系构建研究 |
胡燕、李伟 |
南京农业大学 |
重大课题 |
22SZJY0201 |
基于生涯养成的“立德树人”高校素质教育机制研究——以大高职教育为视角 |
白继恩 |
常州机电职业技术学院 |
重点课题 |
22SZJY0202 |
面向思想政治教育的第二课堂体系建设研究——以交通运输领域人才培养为例 |
陈怡 |
东南大学 |
重点课题 |
22SZJY0203 |
新医科视域下高等医学院校临床医学生核心素养评价研究 |
武宇明 |
河北医科大学 |
重点课题 |
22SZJY0204 |
新时代国防文化基因融入素质教育的路径研究 |
赵景会 |
佳木斯大学 |
重点课题 |
22SZJY0205 |
电气类专业课程思政“校际联动、五位一体”协同育人体系构建与实践 |
王博 |
江苏大学 |
重点课题 |
22SZJY0206 |
基于素质教育的物质科学类通识课程教学创新与实践 |
杨光明 |
南开大学 |
重点课题 |
22SZJY0207 |
新工科背景下伴读式导师在bifa88素质教育中的影响研究 |
张萌 |
山东交通学院 |
重点课题 |
22SZJY0208 |
智能时代“文化育人”的国际互动传播路径研究 |
王熙 |
天津工业大学 |
重点课题 |
22SZJY0209 |
胜任力视角下医学生综合素质教育评价研究 |
张月浪 |
西安交通大学 |
重点课题 |
22SZJY0210 |
高校经管类教师数字素养评价体系及提升路径研究 |
赵修文 |
西华大学 |
重点课题 |
22SZJY0211 |
素质教育通识课程学习自组织教学创新研究 |
孔祥彬 |
西南交通大学 |
重点课题 |
22SZJY0212 |
新时代高校劳动教育和创新人才培养的课程设置体系研究 |
于清海 |
中国地质大学（北京） |
重点课题 |
22SZJY0213 |
构建新农科背景下的“中农通识”三位一体育人体系 |
曹志军 |
中国农业大学 |
重点课题 |
22SZJY0214 |
基于文化遗产的通识教育“双向”实施途径 |
张祖群 |
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重点课题 |
22SZJY0215 |
素质教育背景下中华优秀传统文化全方位融入课程思政研究 |
祖秋阳 |
重庆邮电大学 |
重点课题 |
22SZJY0216 |
“双一流”大学新工科背景下创新素质培养研究 |
罗勇 |
郑州大学 |
重点课题 |
22SZJY0217 |
“新工科”视野下普通本科院校工科大学生工程素养培养路径研究 |
刘艳 |
大连大学 |
重点课题 |
表2 中国高等教育学会2022年度高等教育科学研究规划课题“大学素质教育改革实践研究”课题立项名单
课题编号 |
课题名称 |
课题负责人 |
所在单位 |
立项类别 |
22SZJY0401 |
智能时代的大学素质教育特点及其实现路径研究 |
郑佳然 |
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一般课题 |
22SZJY0402 |
智能时代高校网络文化育人路径探索 |
潘晓玲 |
大连工业大学 |
一般课题 |
22SZJY0403 |
新文科建设中海洋类通识课程提升与实践 |
陆梅 |
大连海事大学 |
一般课题 |
22SZJY0404 |
“躺平”对新时代大学生素质教育的影响与对策研究 |
曹淑豪 |
大连交通大学 |
一般课题 |
22SZJY0405 |
素质教育与艺术创新协同一体化育人模式构建研究 |
霍楷 |
东北大学 |
一般课题 |
22SZJY0406 |
软性嵌入：高校社会工作介入德育教育的实践模型研究 |
王丹丹 |
广东工业大学 |
一般课题 |
22SZJY0407 |
化学化工通识类素质教育中课程思政与教育生态“融创相协”实践研究 |
王宇 |
哈尔滨工业大学 |
一般课题 |
22SZJY0408 |
素质教育视域下美育通识课程创新研究 |
庞忠海 |
吉林艺术学院 |
一般课题 |
22SZJY0409 |
新医科背景下护理专业护生人文素质提升的实证研究 ——在“虚拟养老院”实践平台构建中培养护生人文素质 |
李红玉 |
锦州医科大学 |
一般课题 |
22SZJY0410 |
组织生态视角下大学书院的生存逻辑研究 |
卢文丽 |
青岛大学 |
一般课题 |
22SZJY0411 |
英国素质教育中设计课程及其启示 |
张睿智 |
三峡大学 |
一般课题 |
22SZJY0412 |
党建引领高校法治文化素质教育的理论与实践研究 |
蒋莉莉 |
上海大学 |
一般课题 |
22SZJY0413 |
“以学生为中心”“师生伴学”教学模式的建设（以中药学专业为例） |
刘雯霞 |
石河子大学 |
一般课题 |
22SZJY0414 |
红色影视文化融入高校“四史”教育理论与实践研究 |
张荣恺 |
天津工业大学 |
一般课题 |
22SZJY0415 |
大数据背景下大学生数据素养评价体系研究 |
邓海生 |
西京学院 |
一般课题 |
22SZJY0416 |
考试评价引导大学生“德智体美劳” 全面发展研究 |
苑津山 |
浙江大学 |
一般课题 |
22SZJY0417 |
地方航空院校动力类特色专业思政建设与素质教育协同育人教改探索 |
耿直 |
郑州航空工业管理学院 |
一般课题 |
22SZJY0418 |
二十四节气传统文化与涉农高校素质教育研究 |
胡琦 |
中国农业大学 |
一般课题 |
22SZJY0419 |
“一体两翼一引领”小语种素质教育通识课程思政体系的构建与实践 |
范靓 |
中国石油大学（华东） |
一般课题 |
22SZJY0420 |
新时代大学生综合素质评价改革研究 |
佟拓 |
中国地质大学（北京） |
一般课题 |
2022年11月4日，在中国高等教育学会指导下，大学素质教育研究分会组织了2022年度高等教育科学研究规划课题“大学素质教育研究”专项课题开题评议。中国高等教育学会学术与交流部主任高晓杰出席会议并讲话，充分肯定了大学素质教育研究分会在推动课题研究方面所作出的努力。她指出党的二十大报告再次提到“发展素质教育”，高等教育学会在学习二十大精神时，也多次讨论素质教育发展，希望大学素质教育研究分会再接再厉，创造新的辉煌。
会议邀请了北京师范大学周海涛教授、北京师范大学王晓阳教授、郑州大学周倩教授、清华大学王巍教授、www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88庞海芍教授、胡姝副教授作为课题评议专家。www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88李健、南京农业大学胡燕等19项专项课题负责人进行了开题汇报，评审专家逐一进行点评及交流。课题组成员及大学素质教育研究分会会员代表共计63人在线参会。
评议专家们对课题选题予以充分肯定，认为总体来看，此次立项的“大学素质教育研究”专项课题的选题具有很强的现实意义，开题论证充分，研究基础扎实；同时，评议专家也为课题的研究范围、研究方法给出了具体的建议，为每项课题进一步研究指出了明确方向；并对同类型课题的合作研究给予了相关建议。
本次开题评议会不仅为课题提供了专业指导，而且为课题彼此之间的交流合作创造了良好机会，各课题负责人纷纷表示获益良多，与会者认为课题汇报和专家评议让他们受益匪浅。
当前，大学素质教育的理论研究与实践探索愈发繁荣，研究成果日益丰硕。大学素质教育研究分会将继续以繁荣学术思想作为立会之本，坚持推进理论研究与促进实际工作相结合，争创大学素质教育研究新局面，为建设教育强国作出新的更大贡献！
附录：
中国高等教育学会关于公布“2022年度高等教育科学研究规划课题”立项名单的通知
http://www.cahe.edu.cn/site/content/15460.html
