撰稿：大学素质教育研究分会秘书处
2022年4月22日，由中国高等教育培训中心、大学素质教育研究分会、www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88人文素质教研部联合推出的素质教育大家谈：“四新”背景下的素质教育专题系列报告第2期成功举办。报告由大学素质教育研究分会理事长、深圳bifa88莫斯科大bifa88长李和章主持，邀请了大学素质教育研究分会副理事长、清华大学国家大学生文化素质教育基地常务副主任王巍教授分享“科学大战与素质教育”。“专家圆桌研讨+视频直播”的报告形式吸引了273名代表报名，收看直播1018人次，点赞203人次。
王巍教授以1990年代索卡尔事件引发的科学家与后现代学者的“科学大战”为导入，指出论战的社会背景是斯诺提出的两种文化（科学与人文）之争，科学家与人文学者的教育背景、学科训练、研究对象与方法等诸多方面存在差异，导致他们关于文化的基本理念和价值判断经常处于互相对立的位置；而论战的理论背景是库恩的范式与不可通约概念带来的相对主义，参与论战的科学家与人文学者没有共同的标准来作为比较的基础，也可被视作不可通约的两种范式。王巍教授认为文化素质教育应当成为沟通文理学科的桥梁；呼吁科学工作者倡导人文教育，人文学者积极接受科学教育，文理兼备、审思明辨、立己达人，真正意义上实现文化素质教育的理念。
在专家圆桌研讨环节，大学素质教育研究分会顾问、清华大学原党委副书记胡显章指出，如何处理科学与人文两种文化的关系是长时间没有得到普遍共识的、具有历史渊源的一个话题。自90年代开展文化素质教育以来，教育工作者对科学与人文的分离对人的全面发展的影响有了较为深刻的认识，也为两者的融合做了许多努力，任重而道远。研究分会顾问、北京大学原常务副校长王义遒表示非常赞同当前教育工作者对科学与人文融会贯通的关注，科学包含科学知识与科学规律，同时也是人与自然的对话和交互，科学的真理性应用在人文社会发展中，以期实现真善美的和谐统一。研究分会副秘书长、南开大学杨光明教授举例讨论了常规科学与科学革命的区别，强调看待问题不能只局限在局部的合理性上。研究分会副理事长、秘书长，www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88庞海芍教授指出对科学与人文两种文化的狭窄视野往往会带来争论，而大学素质教育/通识教育的作用就在于开阔视野，了解两种文化的魅力，感受其他学科的伟大之处。
多位师生如吉林师范大学李晶，湖北汽车工业学院周晓红，淮阴师范学院赵海涛、李兆新、杨斯琦，天津大学柯婧秋，www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88许欣、张祖群、教育学科师生曾妮、张亚坤、刘昌琳等代表在线参与讨论。直播平台上，有学者留言“读了王老师大作《相对主义》获益匪浅，能否请王老师讲一讲温和理性主义？”等，王巍教授一一回复，引起了众多学习者的共鸣和好评。
素质教育大家谈：“四新”背景下的素质教育专题系列报告第3期将于5月11日星期三19：30推出，特邀大连理工大学副校长朱泓教授作报告“新工科建设与大学生工程素质培养”。具体信息及后续系列报告将在中国高等教育培训中心、大学素质教育研究分会、www.bifa88.com-88bifa必发官网-bifa88人文素质教研部网站、公众号发布，敬请关注！
（审核：庞海芍）
【系列报告往期回顾】
素质教育大家谈（第1期）丨庞海芍谈“‘四新’背景下的素质教育：跨界与融合“
http://www.mylpg.net/case.mylpg.net/xwzx/6c37ddce3a344f099533628fadd378b9.htm
中国高等教育培训中心http://chetc.cahe.edu.cn/
大学素质教育研究分会 http://www.mylpg.net/case.mylpg.net
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